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回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/10/10 14:11:30    跟帖回复:
661
嗯,主贴说的很好,国人在教育方面走入了死胡同。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/11/20 17:18:31   
662


暑假,我说人家的食堂有《哈利波特》的风格,孩子不服,说他们食堂也差不多,开学后拍了照片证明。

此贴已经被作者于 2018/11/20 17:20:57 编辑过

回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/12/23 22:17:23    跟帖回复:
663
考试结束开始放假。
前几天跟儿子仔细探讨了一下他初等教育阶段对他影响比较大的教师。按时间顺序如下。
1、1~3年级的班主任。刚入学第2周,该教师对孩子他妈说——孩子脑子有问题,上课听不懂,建议去脑科医院检查一下。当时,他妈妈很气愤,当场质问班主任——我孩子叫什么名字?你连孩子的名字都没记住就判定孩子大脑有问题,我看你的脑子才有问题。
影响,不愿上学。

2、5年级的数学教师。5年级,班主任动员孩子择校,因为他们认为孩子是这个年级有希望考入本地一所著名学校的初中的3~4个候选人之一。我们征求了孩子的意见,孩子表示不愿择校,于是我们就通知班主任我们的决定——直升、不择校。班主任表示遗憾也没多说什么。但是班上的数学教师,从此开始对孩子另眼相看,课堂上不断地斥责。最后要求班主任把孩子的座位调到了最后一排。
影响,对数学开始讨厌。

3、初中(7~9年级)班主任。这个班主任是个男教师,非常有“上进心”。各种古怪的“调教”,比如在班上评选“四大公子”、“四大淑女”,等等。为了班级保持“先进”教导、鼓励学生各种花招作假。孩子因为身体不好,经常请病假,班主任动不动挖苦讽刺“批评”孩子,让孩子经常郁郁寡欢。曾经我跟他做了一次电话沟通,之后有所收敛。但仍然不断地要求孩子各种作假。
影响,厌学。

4、初中数学教师。中年女教师,兢兢业业,态度还不算坏,每天都会布置大量的作业,一年比一年多。偶尔家长抗议,会减少一些,最长不超过2周,随后继续价码。
影响,讨厌数学,更讨厌计算题。
今天特意讨论了一下这位教员。我说,“我不是经常写条给你减作业么?”孩子,“虽然如此老师仍然不停地说还是要完成,说的次数多了,我害怕,不愿减作业。”我说,“你们数学老师不是说我数学不好,还好没当面对我说,不然我会直接单挑她。我也经常跟你说你们数学老师那点数学水平比我差远了,你当时什么感觉?”孩子,“不太相信老师的水平比你低。”我说,“你现在信了?”孩子,“嗯!”我说,“你现在数学水平是不是直接秒杀你的初中数学老师?”孩子,“绝对!”。孩子他妈插话,“你上次的作业985的数学教授都没做出来。”我说,“现在想想你初中的那点数学,是不是给你一个月时间就学会了?”孩子,“是的。”我说,“你现在体会我当年不让你写作业,不关心你的考试成绩的想法了么?”孩子,“是的。”我说,“只是我没想到,当年我那么努力地给你消毒,保护你数学学习的积极性,还是很难做好,对你的坏影响持续到现在。现在你能体会到你的理工天赋了么?”孩子,“是的,我很长一段时间认为数学学不会,现在只是在做计算题的时候有些烦躁。”

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5、高中(10~12年级)物理、化学老师。这个老师我只见过照片,满脸大胡子,做着鬼脸活脱脱一个大男孩。孩子说有时候没胡子、有时候大胡子。我说大概胡子长得快,一疏忽就满脸胡子了。这个老师孩子的妈妈跟他打过交道,11年级的“家长会”。首先老师介绍情况——什么都好,跟一朵花一样,但是不爱说话,是不是心里不开心。得到的回答是——没有。赶快说——那就没问题,不用担心。然后轮到妈妈提问,妈妈回忆自己傻呼呼的都不知道该问什么,因为老师眼里孩子整个一个完美的形象。想了一下,按照所有中国家长的思维问了唯一的一个问题——怎么能提高学习成绩。然后这个老师一副又奇怪又有趣的表情,开始解释成绩的等级。那门课孩子的成绩是80多分,老师介绍完成绩等级,告诉妈妈这已经是A了。然后转头问孩子,你想达到什么成绩。孩子,说90分。老师点点头说,只要努力就行了。
影响,开始喜欢物理课;原本不喜欢的化学课,最后的成绩是99。
高中其他的老师,妈妈说所有老师只有一个担心——孩子说话少,是不是在这里不开心。只有一个历史老师例外,她说一开始也担心孩子在这里不开心,但有一天上课,看见孩子跟同学说小话,她就开始放心了。

回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/1/18 11:26:30   
664
开学快两周了。上学期的成绩全部出来了。儿子已基本恢复正常状态,潜能开始逐渐显露,对学校也开始慢慢喜欢了。录取书上“挖掘潜能”的承诺慢慢在兑现。

论坛上那些自以为水平高,得意洋洋的家长,还在“传授”悬梁刺股的“经验”。一想起来就忍不住发笑。没有当年我们强力的坚持、减负,是无法想象儿子现在的状态的。

下图来自最近儿子教我的文章,对我启发很大,也看到了自己的差距太大:
    

此贴已经被作者于 2019/1/18 12:21:29 编辑过

回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/10 22:54:21   
665
突然的冰雹让学校再次停课,考试也推迟了一周。
    
保持状态,继续前行!

此贴已经被作者于 2019/2/10 22:58:38 编辑过

回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/12 2:48:15    跟帖回复:
666
孩子目标:“第一健康,第二心智正常,第三能养活自己”。
楼主观点很有启发!
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/24 16:36:23   
667
本周中小学开学,结果本地有一个初三的学生跳楼,令人叹息。。。。。。


reading week 即将结束,马上又要开始上课,几门课程都要考试,孩子在假期也在认真看书学习。现在跟他聊天,发现他越来越自信成熟,对课程也越来越喜欢,终于从之前的郁闷、彷徨中走出来,开始实实在在的享受大学教育的快乐,真正感受到自己的潜力,开始新的蜕变。这所大学也开始在儿子身上,兑现她当初的承诺——发掘你的潜能。





此贴已经被作者于 2019/2/24 17:09:34 编辑过

回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/11 14:49:01    跟帖回复:
668
上周五,儿子和他的两个小伙伴再次参加了学院一年一度的摇滚音乐节。虽然在前一天,临时抱佛脚,租了场地练了一次,但是毕竟大家都是可也繁忙,疏于练习,所以不如去年表演的好。儿子承认演出时自己也弹错了。
学人文的小伙伴平时在家门口的工具店打零工,准备毕业后当历史老师。各人都有自己的小目标。

近期网上爆出马里兰大学的一个教授指责中国学生作弊,实际上这种情况他们学校也出现过,并且处理过一批中国学生,大约几十人。即便如此,各种“补习班”、“代写论文”的中文小广告仍然在校园里随处可见。儿子对这种态度很坚决,凭自己的实力去学习,就算成绩差、挂科也坚决不干投机取巧的事。从小我们辛苦坚持的理念总算没白费。




小广告大家一眼就能看出来,注意下面电话号码的写法。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/11 15:08:04    跟帖回复:
669
现在有一种现象:越是没文化的父母,越是热衷于对孩子提前教育(不排除有少数例外)。其实也不奇怪,因为文化不高的家长基本都不懂教育学和心理学。我的一个女邻居让她的学前的孩子上英语班,还说什么“不学就废了”。我的另一个女邻居居然让她的学前的孩子去学习班学什么“四书五经”。字都没认几个,学什么古文哪?
我是一向不赞成过早学外语的。不要说学前儿童,就是小学生学外语,我认为都没必要(当然,如果他自己爱好,是另一回事)。小学学英语,到了中学学什么?还不是从头学起。浪费时间和精力。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/19 10:13:16    跟帖回复:
670
这几天FBI公布了一个搞腐败进名校的案件,国人狂欢。
中国人的思维里,上大学不是为了学习,而是为了获得文凭。同时中国的大学也在尽力配合这个想法的实现,几乎所有人进了大学就意味着能取得文凭,所以,人人都在为进入大学而奋斗。
在面对欧美大学这样的招生模式的时候,第一个想法就是“分层”,名校、普通学校、垃圾学校等等。全然不顾学生的个性,受教育的目标等区别,直接就认定——腐败!他们追求的不是“公平”而是“平均”。
其实,只要中国大学严格把关,不达要求不能毕业,估计情况立刻会发生变化。按照国外一流大学的要求,中国985学校的毕业率都将低于50%,我很想知道真这样,还有那么多人打破头想进去么?

回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/7 12:12:58    跟帖回复:
671
今天刚考完第一门。这门课的任课教师是一个姓阮的亚裔小伙子,助理教授,感觉上看不起这群“学渣”,把一门原本容易的“水课”变成了一门超级难度的课程。这个小伙子南加大的本科,MIT的博士,感觉就是谢尔顿式教师,看不起这群蠢货学渣,就是要难倒他们。能在这样的学校接受训练,在我看来是一种福气。

正好小侄子在身边,3人交流了一下,发现学校跟学校之间的差距真的很大,说不上哪种模式更好,不过说明独立办学的欧美大学,都有各自的传统和办学模式。
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