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回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/15 8:31:44    iPhone客户端
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人的内在需要是一个由五种基本需要组成的格局,并且这五种基本需要的数量程度还是动态变化的。传统的抽象思维方法总试图将这五种需要再进一步归纳为某种单一需要,而科学具象思维方法则认为人的需要就是由多种需要组成的需要格局,了解人的需要就是动态统计需要格局中每种需要的数量程度(详细描述可参阅《思维方法高级教程》第七、八、九章)。民粹主义一贯突出强调五种内在需要中的平等需要,甚至把人的全部需要单一化、极端化为平等需要。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/17 8:13:57    引用回复:
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转至第16楼第 16 楼 庐山会议 2019/2/15 8:31:44  的原帖: 人的内在需要是一个由五种基本需要组成的格局,并且这五种基本需要的数量程度还是动态变化的。传统的抽象思维方法总试图将这五种需要再进一步归纳为某种单一需要,而科学具象思维方法则认为人的需要就是由多种需要组成的需要格局,了解人的需要就是动态统计需要格局中每种需要的数量程度(详细描述可参阅《思维方法高级教程》第七、八、九章)。民粹主义一贯突出强调五种内在需要中的平等需要,甚至把人的全部需要单一化、极端化为平等需要。这种认识非常重要。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/18 7:31:07    iPhone客户端
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在民主法治变革中防止发生民粹。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/20 11:53:40    引用回复:
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转至第16楼第 16 楼 庐山会议 2019/2/15 8:31:44  的原帖: 人的内在需要是一个由五种基本需要组成的格局,并且这五种基本需要的数量程度还是动态变化的。传统的抽象思维方法总试图将这五种需要再进一步归纳为某种单一需要,而科学具象思维方法则认为人的需要就是由多种需要组成的需要格局,了解人的需要就是动态统计需要格局中每种需要的数量程度(详细描述可参阅《思维方法高级教程》第七、八、九章)。民粹主义一贯突出强调五种内在需要中的平等需要,甚至把人的全部需要单一化、极端化为平等需要。转至第17楼第 17 楼 towerbridge 2019/2/17 8:13:57  的原帖:这种认识非常重要。    普及思维方法教育和逻辑教育,快速提升国民理性思维水平,也是防止民粹主义的一个非常重要的方面。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/2/22 11:20:34    引用回复:
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转至第16楼第 16 楼 庐山会议 2019/2/15 8:31:44  的原帖: 人的内在需要是一个由五种基本需要组成的格局,并且这五种基本需要的数量程度还是动态变化的。传统的抽象思维方法总试图将这五种需要再进一步归纳为某种单一需要,而科学具象思维方法则认为人的需要就是由多种需要组成的需要格局,了解人的需要就是动态统计需要格局中每种需要的数量程度(详细描述可参阅《思维方法高级教程》第七、八、九章)。民粹主义一贯突出强调五种内在需要中的平等需要,甚至把人的全部需要单一化、极端化为平等需要。转至第17楼第 17 楼 towerbridge 2019/2/17 8:13:57  的原帖:这种认识非常重要。转至第19楼第 19 楼 公权私权 2019/2/20 11:53:40  的原帖:    普及思维方法教育和逻辑教育,快速提升国民理性思维水平,也是防止民粹主义的一个非常重要的方面。要戒除你死我活的阶级斗争意识,要提倡和平博弈相互妥协的意识。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/14 18:42:58    引用回复:
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转至第16楼第 16 楼 庐山会议 2019/2/15 8:31:44  的原帖: 人的内在需要是一个由五种基本需要组成的格局,并且这五种基本需要的数量程度还是动态变化的。传统的抽象思维方法总试图将这五种需要再进一步归纳为某种单一需要,而科学具象思维方法则认为人的需要就是由多种需要组成的需要格局,了解人的需要就是动态统计需要格局中每种需要的数量程度(详细描述可参阅《思维方法高级教程》第七、八、九章)。民粹主义一贯突出强调五种内在需要中的平等需要,甚至把人的全部需要单一化、极端化为平等需要。转至第17楼第 17 楼 towerbridge 2019/2/17 8:13:57  的原帖:这种认识非常重要。转至第19楼第 19 楼 公权私权 2019/2/20 11:53:40  的原帖:    普及思维方法教育和逻辑教育,快速提升国民理性思维水平,也是防止民粹主义的一个非常重要的方面。转至第20楼第 20 楼 郁庆霞82 2019/2/22 11:20:34  的原帖:要戒除你死我活的阶级斗争意识,要提倡和平博弈相互妥协的意识。赞同
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/18 9:55:45    引用回复:
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转至第18楼第 18 楼 库克拉尔 2019/2/18 7:31:07  的原帖: 在民主法治变革中防止发生民粹。前提是能够认清楚什么是民粹。这个定义好!赞一个。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/23 7:00:25    引用回复:
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转至第18楼第 18 楼 库克拉尔 2019/2/18 7:31:07  的原帖: 在民主法治变革中防止发生民粹。赞同
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/27 11:48:16    跟帖回复:
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支持习总深化改革。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/3/30 11:35:25    引用回复:
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转至第8楼第 8 楼 自由好呀 2019/1/18 5:59:43  的原帖: 我非常奇怪的是,有些人都不知道一些重要概念的严格定义,居然敢到处使用这些概念!知识分子堆里也如此。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/3 11:44:06    引用回复:
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转至第8楼第 8 楼 自由好呀 2019/1/18 5:59:43  的原帖: 我非常奇怪的是,有些人都不知道一些重要概念的严格定义,居然敢到处使用这些概念!转至第25楼第 25 楼 mkr368bfn 2019/3/30 11:35:25  的原帖:知识分子堆里也如此。长期缺失思维方法教育和形式逻辑教育的结果。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/8 9:40:20    跟帖回复:
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西林教授:无论从理论角度,还是从实践角度,民粹都不能再继续是一个模糊概念了。



回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/10 18:11:51    引用回复:
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转至第8楼第 8 楼 自由好呀 2019/1/18 5:59:43  的原帖: 我非常奇怪的是,有些人都不知道一些重要概念的严格定义,居然敢到处使用这些概念!转至第25楼第 25 楼 mkr368bfn 2019/3/30 11:35:25  的原帖:知识分子堆里也如此。转至第26楼第 26 楼 丁源峰1983 2019/4/3 11:44:06  的原帖:长期缺失思维方法教育和形式逻辑教育的结果。不尊重逻辑的人诡辩成性,人品也不会好。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/16 11:09:31    引用回复:
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转至第8楼第 8 楼 自由好呀 2019/1/18 5:59:43  的原帖: 我非常奇怪的是,有些人都不知道一些重要概念的严格定义,居然敢到处使用这些概念!长期缺失思维方法教育和逻辑教育的结果。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/19 16:38:44    引用回复:
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转至第16楼第 16 楼 庐山会议 2019/2/15 8:31:44  的原帖: 人的内在需要是一个由五种基本需要组成的格局,并且这五种基本需要的数量程度还是动态变化的。传统的抽象思维方法总试图将这五种需要再进一步归纳为某种单一需要,而科学具象思维方法则认为人的需要就是由多种需要组成的需要格局,了解人的需要就是动态统计需要格局中每种需要的数量程度(详细描述可参阅《思维方法高级教程》第七、八、九章)。民粹主义一贯突出强调五种内在需要中的平等需要,甚至把人的全部需要单一化、极端化为平等需要。转至第17楼第 17 楼 towerbridge 2019/2/17 8:13:57  的原帖:这种认识非常重要。转至第19楼第 19 楼 公权私权 2019/2/20 11:53:40  的原帖:    普及思维方法教育和逻辑教育,快速提升国民理性思维水平,也是防止民粹主义的一个非常重要的方面。从长期看是最重要的方面。
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