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风青杨
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[原创]老师要学生拍自家车,家长攀比起来怎么办?
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风青杨 于 2019/4/12 9:30:32 发布在 凯迪社区 > 猫眼看人



    文 风青杨

    8日,有网友称,深圳一幼儿园老师要求学生拍自家车,并称这是将孩子区分成三六九等。图片显示,老师在群内要求家长给孩子拍“我家的车”,合照中的车必须是真车,不是玩具车。11日,深圳南山教育局称该活动已被终止,已约谈负责人。有网友表示:没个好车都不敢生孩子。

    尽管这个活动已经被叫停了,但我们依然要反思为什么家长反应这么大?老师要求学生拍自家车,会不会造成孩子之间的攀比,最后变成拼家长?

    如果有家长晒宝马,就会招来一个晒奔驰的,你晒奔驰,说不定一拨玛莎拉蒂、兰博基尼、劳斯莱斯正在路上赶来……那些没有豪车的孩子还能不能愉快地长大了?一些家长为了不让孩子“丢脸”,会不会即使在经济条件不允许的情况下,仍旧勒紧裤带成全孩子的攀比欲望?

    成人的世界是儿童的模板,成人的一举一动一言一行,都在讲授人伦课,都在输出价值观,都在示范行为模式,都在强化等级区分。作为老师,更是要帮孩子净化心灵,让他们更专心学业,更快乐的成长。

    过去说“子不嫌母丑”,现在连母亲的个子不够高都受到嫌弃,这说明了我们的教育在人生的前端就已经出现问题。在这样的教育环境中成长的儿童,当他们真正进入并感知成人世界时,早期埋下的观念种子就更容易茁壮成长了。

    现实中这样的新闻并不少见。比如:如今马就开学了,在一些学生班级的qq群、微信群,家长取代孩子成了主角。为了帮孩子求得老师的关注,“心机”爸妈想方设法“晒娃”。在武汉某网络班级群,有晒娃在日本迪士尼的,也有在泰国海滩的……最后,一个妈妈晒了一张孩子从一辆玛莎拉蒂豪车里下车的照片。此照一出,qq群里原本积极的晒娃节奏就戛然而止了。(据《武汉晨报》)

    除了大人之间的攀比之外,有些老师还喜欢在小孩之间进行攀比:比成绩,比乖巧,比听话……对学生的成绩进行排名,按成绩分班,对家境富裕、父母当官的学生格外关照等等,都是在做攀比示范。社会、学校、家庭合力组成了人生大学堂,这个大学堂几乎覆盖了儿童的所有生活界面。

    这样的攀比甚至让有些儿子不认爹。有条新闻是这样的:有网友称,自己10岁小侄子,成绩非常优秀,奥数、围棋也都出类拔萃,但他却说爸妈没钱,不配有他这么好的儿子…(现代快报)

    10岁的孩子就对家里的物质条件表示不满,觉得自己的家庭条件不配有个成绩好的儿子,当爹的看到了是什么样的心情?这样的新闻当下并不罕见,小孩子之间过分攀比的主要原因在于家庭及生活环境的浸染。当豪宅、名车等家长们口中的攀比话题听入孩子耳中,当电视、网络以及现实社会中的炫富攀比行为看在孩子眼里,他们自然就有样学样,简单重复成人的话,模仿成人的语气去评价自我和他人。而一些家长为了不让孩子“丢脸”,即使在经济条件不允许的情况下,仍旧勒紧裤带孩子的攀比欲望,使其攀比欲更加膨胀。

    物欲横流的社会现实以及浮躁、急功近利的社会心态,让许多人将“成功”定位于拥有金钱的多少以及权力的大小,而衡量“成功”与否的具体指标,便是存款多少、住房规格、私家车的豪华程度、穿着打扮以及是镇长还是县长、是市长还是省长的权力级别。即便是参加个同学聚会,人们衡量的标准还是逃脱不了钱与权的窠臼,至于谁道德高尚、谁推动了科技进步、谁促进了社会文明发展,都不在人们的比较之内,人们比较的内容已经仅仅局限于财富多少、权力大小。

    于是,人们在向“成功”不断努力的同时,也不忘与他人时时刻刻进行一番钱与权的比较。而这种氛围必然影响到孩子的心灵,于是孩子们无意之中,也陷入盲目攀比、相互炫富的泥潭之中无法自拔。也因此,各种怪相不断上演:有因为家庭贫困而埋怨家长的,有因为家长穿着破旧而在同学面前不认爹妈的,也有隐瞒父母职业的,不一而足。

    还有些家长喜欢用“别人家孩子”的长处来攻击孩子的短处,比如“她长得真好看,成绩真好,你看看你”,小时候,父母总是拿别人家的孩子所谓的长处,作为一面镜子,来渴求在自己孩子身上折射出相同的影子,这是极其不妥的心态,也是孩子们最为反感的一方面。因为每一个孩子都是上帝赐予我们的天使,他们都在按照自己的个性成长、成才,做家长的怎能用一把尺子来衡量一个孩子的优劣?这种教育心态的失衡,也反映出,家长望子成龙的心切和渴求完美的急功近利态度。

    有些人可能把比孩子当成一生的一件大事儿,小时候比谁家的孩子长得高、长得壮;上学了比孩子的学习成绩;工作了比谁家的孩子挣钱多,谁家的孩子官儿大……其实,孩子是独立的个体,每个人都有不一样的人生,只要孩子快乐就好。为人父母者,最重要的是尽职尽责地把孩子养育成人,不能期待孩子去完成自己不可能完成的事情,而且也要意识到孩子不可能永远围着父母转。为人父母者更不要拿孩子的弱项与别人的长处相比;孩子长大后,特别是在生活、事业出现低谷的时候,不要埋怨,而要多加鼓励。这才是长辈们应该做到的。

    作者:风青杨 :知名评论人。一个有趣的人,分享一些有趣的事。嫉恶如仇,从善如流! 微博@风青杨V

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    回复 | 引用 | 举报
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 9:35:05    跟帖回复:
       沙发
    家长攀比不算事。
    老师攀比才要命。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 10:17:11    跟帖回复:
       第 3
    为何要拍车?
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 10:18:50    跟帖回复:
       第 4
    幼儿园园长脑残,即使有歧视穷人的意识,也不能明目张胆的这样搞的


    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 10:25:25    跟帖回复:
       第 5
    现在的老师都咋了?脑子里不是脑浆,都是稀屎?
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 10:26:08    跟帖回复:
    6
    比较家长资源……
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 10:26:29    跟帖回复:
    7
    嫌贫爱富的教育要从娃娃抓起,这也是为了激励娃娃们努力向上嘛,挺好的。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 10:38:12    引用回复:
    8

    回帖人:
    三方  
    | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 11:26:26    跟帖回复:
    9
    这幼儿园要做什么?探听家长的经济实力?
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 12:25:16    跟帖回复:
    10
    鄙人不攀比,破自行车照片发上去,爱咋咋地。。。。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 12:26:20    跟帖回复:
    11
    我就想知道,那个幼儿园老师有什么解释吗?
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 12:31:13    android
    12
    要是我就拍辆自行车上交, 让老师们自己琢磨去!
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 12:33:56    跟帖回复:
    13
    谋杀!这国人已废
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 12:41:58    跟帖回复:
    14
    是这位老师很低俗,认为车了是地位和财富的象征,故此佈置这种作业。
    对家长来说,车辆是工具,只是夠用和好用的差别。为了完成老师的作业,又满足虚荣心,完全可以在大街上与豪车合影。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/4/12 12:48:42    跟帖回复:
    15
        新京报

        04-1118:24

        新京报讯 (记者 王瑞文 实习生 刘梓桐)4月8日,有网友爆料称,深圳荔海春城国际幼儿园,通过让孩子与家中私家车合影来将孩子区分为三六九等。今日(4月11日),新京报记者致电该幼儿园,一名吴姓老师称,活动名为汽车总动员,系老师言语表达不当遭误会。深圳市南山区教育局则表示,已约谈该园方负责人,活动被终止。

        

        老师在QQ群发布的活动内容。网络图

        据聊天截图显示,群名称为陈老师的人在QQ群中发布消息称,请每位家长给孩子拍张“我家的车”主题的照片。随后,该老师称,“备注:是家中的真车,不是玩具车哦。”

        该聊天截图放到网上后,遭网友质疑,有网友认为系老师窥探家庭隐私。对此,新京报记者联系到该幼儿园吴老师,其表示此次事件纯属误会,幼儿园开展了“汽车总动员”的主题活动,才有了要求合影一事。

        对于为何强调为“真车”一事,吴老师称,这是老师表达方式的问题,事后我们也跟这名老师进行了沟通并对其培训。

        今日,新京报记者联系到深圳市南山区教育局,一工作人员称,幼儿园有个别老师在布置活动的时候,对照片的要求把握不到位,造成部分家长质疑和误解。“事情曝光后,老师已在班级群里和家长们做了解释和道歉,活动已经终止。”

        该工作人员还表示,目前教育局已对全系统的幼儿园做出要求,今后严禁以这种名义开展有可能会涉及到家庭隐私方面的调查。

        新京报记者 王瑞文 实习生 刘梓桐

        编辑 李劼 校对 刘军

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