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yili
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[原创]同心同德群策群力传播现代教育新理念新方法
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yili 于 2019-09-24 10:27:28 发布在 凯迪社区 > 会员阅读
我一直在探索现代教育发展途径,从1988在江苏着手组织实验:向导教学法,“学生为主体教师为向导”,新型半工半读自力求学,校企合作,科教扶贫方法和理念,两种生存方式,诸方面做了多方面的开拓研究项目,得到国内外朋友坦诚交流和支持,先后媒体和网络介绍传播,均已经在各地各级学校迁移实验,许多教师撰文引用和推广令我十分欣慰!
我期望这些成功实验课题和项目,也能在祖国各地开花结果造福各族人民。

在第11届世界比较教育学术大会上的学术交流发言
https://m.doc88.com/p-7364272722075.html

介绍常用课堂教学方法
https://wk.baidu.com/view/14885ad3ce2f0066f5332290?from=singlemessage

人类社会两种生存方式此消彼长的艰苦博弈和进步
http://m.kdnet.net/share-13256613.html?from=singlemessage ;   

《科学导报.学术》2017年第06期
https://wk.baidu.com/view/5e636f60a66e58fafab069dc5022aaea988f414b?from=singlemessage
校企合作的产生及其发展

高等数学教学改革探讨
https://www.docin.com/touch_new/preview_new.do?id=1349503251&html=1
针对目前高等数学教学方式所存在的弊端,在近几年我校老师采用 了新的教学方法,进行大量的实践证明,这些方法对高等数学的教学有 很大的帮助。
向导教学法的基本原则……

新背景下校企协同育人意蕴与培育路径
https://m.doc88.com/p-4925081575329.html
此文记述2002-2004向两会“通过半工半读自力求学普及中等职业技术教育”提案,国内网络论坛讨论鉴于工业与农业、城市与乡村、东部与西部结构性差距,借鉴台湾“建教班”模式提出了“校企合作”概念。

高等职业院校校企合作材料汇编
https://wk.baidu.com/view/b5f36d0276232f60ddccda38376baf1ffc4fe3bf
         1996年起,江苏省教育学者率先在网上发起讨论新型半工半读教育,得到许多论坛海内外朋友和学者支持和讨论。
         2005年10月28日,国务院出台《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》(国发〔2005〕 35 号),文件提出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”,校企合作在全国如雨后春笋蓬勃生长,已经成为半工半读自力求学普及农村职业教育的有效途径。

民办本科院校的校企合作的发展趋势https://wk.baidu.com/view/5e636f60a66e58fafab069dc5022aaea988f414b?from=singlemessage
企校合作是21世纪初,汉中籍江苏教育研究学者张俊杰通过唐山朋友和北师大教授帮助,向全国两会提出《西部开发通过半工半读自力求学优先实现普及中等职业技术教育的提案》。然后在强国论坛、虹桥论坛、苏州教育在线论坛、千乡万才论坛等论坛,与国内外朋友广泛讨论探索实践可行性。张俊杰研究了1958年企业孵化半工半读学校的经验,呼吁政府创造条件鼓励企业与职业学校合作创办新型半工半读学校的建议。因此,企校合作这个概念,应该是在东部与西部、城市与农村、工业与农业巨大差距条件下创办新型半工半读学校,职业院校与企业合作办学实现"劳学结合、以劳养学"目标的有效途径。

教师是学生成长路上的向导
https://wk.baidu.com/view/fe9296fed0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c81?fromShare=1
教师应是学生成长路上的向导https://wk.baidu.com/view/fe9296fed0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c81?ivk_sa=1023194j
教师应成为学生的向导
http://m.doc88.com/mip-6824900702665.html

顾明远:教师应该是学生成长的引路人http://m.sohu.com/a/124783270_549584
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