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胡赛萌
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[转帖]一个德国外教谈中国的教育
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万鹏王 于 2019-10-02 12:29:27 发布在 凯迪社区 > 文化散论
一位德国人,最近因为对中国教育的一番控诉,刷爆了中国的互联网。他叫西洛特,在苏州一所私立学校当外教,一干就是八年,但春节前,他离职回国了。他是带着挫败感离开的,他说:“我一辈子也无法在中国看到真正的教育!”只有被“学习”压弯了腰的中国学生。

他在中国看到4岁的孩子背诵拼音,唐诗。5岁的孩子做加减法,而在德国,8岁的孩子只会播种,栽花,除草什么的,简简单单地拆卸玩具,根本不知道1+1=2,但他们18岁以后的能力,比中国28岁的人更强!从幼儿园起,中国的学生就不断地被灌输所谓知识,却没有人性关怀教育,这些教育的功能只是为了应付试卷上的标准答案,别无用处。大多数学生的学习目标也是短暂的——为了考试!与此同时,人性教育、逻辑教育和生存技能教育却都是空白!人性是人格的基础,缺乏人性体验和认识的人,又怎么形成健全的人格呢,连健全的人格都没有,又拿什么爱自己,爱家人,爱社会呢?

西洛特还认为,中国教育的扭曲还体现在安全教育方面,很多学校实行的是无缝对接管理,从学生进门到出校门,每一分每一秒都有老师看着,下一个老师不到,上一个老师不能离开,就像看管羊圈一样。放学时,离学校不足50米的地方,是密密麻麻的家长及形形色色的车辆,孩子到家后,又圈养在房间里做作业、吃饭、睡觉,这个循环过程一般持续15年之久。孩子终究要离开学校,离开家庭,终究要独立生活,独立之后,如何去拥抱丰富的世界,获得饱满的生命体验?

面对家长等待学生放学的盛况,这位愤怒的德国人认为:中国教育是把人最珍贵的年华,付给毫无意义、毫无发展价值的学习内容上,而舍不得花费一点时间去讨论和思考,记忆成了学习的唯一方法,高压成了教育的唯一手段,保护成了成长的唯一措施,他说:“这种负成长的教育模式其实是对人性的一种摧残,是对人类的极大犯罪。”
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回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 12:41:12    跟帖回复:
   沙发
有深度~
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 12:54:20    跟帖回复:
3
转至第2楼第 2 楼 柞水县 2019/10/2 12:41:13 的原帖:有深度~ [呵呵]
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 12:56:30    跟帖回复:
4
敢讓你有邏輯思考嗎?你懂的
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 12:58:02    跟帖回复:
5
培养训服的羔羊之最佳教育环境和手段嘛。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 12:59:20    跟帖回复:
6
    就说一句,入乡随俗,除非你有离开这个俗地的资本,否则跟当地风土人情对着干是害人,不是为人好。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:02:54    跟帖回复:
7
转至第6楼第 6 楼 繁华若在 2019/10/2 12:59:21 的原帖:    就说一句,入乡随俗,除非你有离开这个俗地的资本,否则跟当地风土人情对着干是害人,不是为人好。你就说两句呗,哥想听呐。。。。。。[偷笑]
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:06:02    跟帖回复:
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转至第6楼第 6 楼 繁华若在 2019/10/2 12:59:21 的原帖:    就说一句,入乡随俗,除非你有离开这个俗地的资本,否则跟当地风土人情对着干是害人,不是为人好。转至第7楼第 7 楼 思考吧 2019/10/2 13:02:55 的原帖:你就说两句呗,哥想听呐。。。。。。[偷笑]    你现在想听晚了,连锁俺的帖子,俺啥兴趣都没了,以后连一句都不想说了,就说半句,[偷笑]
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:09:02    跟帖回复:
9
转至第6楼第 6 楼 繁华若在 2019/10/2 12:59:21 的原帖:    就说一句,入乡随俗,除非你有离开这个俗地的资本,否则跟当地风土人情对着干是害人,不是为人好。转至第7楼第 7 楼 思考吧 2019/10/2 13:02:55 的原帖:你就说两句呗,哥想听呐。。。。。。[偷笑]转至第8楼第 8 楼 繁华若在 2019/10/2 13:06:02 的原帖:    你现在想听晚了,连锁俺的帖子,俺啥兴趣都没了,以后连一句都不想说了,就说半句,[偷笑]靠~~~~~矫情。。。。。。。。。[鄙视]
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:11:55    跟帖回复:
10
[哇]
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:25:43    跟帖回复:
11
    这个德国人只是看到了表象,其实我朝最大的问题是名实不副,比如谈经济发展就是GDP数字,真正有关百姓幸福指数的实际问题少有人关心。很多官员高谈廉洁奉公,可是最后被抓的时候都是贪污巨亿。教育本来是因材施教,但却不幸被搞成一个产业。大学管理本该是教授的事情,但又被弄成一个个衙门。几十年冰冻三尺,弊病丛生但没有革新,于是很多地方遂成痼疾。
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:29:12    跟帖回复:
12
转至第6楼第 6 楼 繁华若在 2019/10/2 12:59:21 的原帖:    就说一句,入乡随俗,除非你有离开这个俗地的资本,否则跟当地风土人情对着干是害人,不是为人好。转至第7楼第 7 楼 思考吧 2019/10/2 13:02:55 的原帖:你就说两句呗,哥想听呐。。。。。。[偷笑]转至第8楼第 8 楼 繁华若在 2019/10/2 13:06:02 的原帖:    你现在想听晚了,连锁俺的帖子,俺啥兴趣都没了,以后连一句都不想说了,就说半句,[偷笑]转至第9楼第 9 楼 思考吧 2019/10/2 13:09:02 的原帖:靠~~~~~矫情。。。。。。。。。[鄙视]想听到俺半句帖来,想矫情到俺半句帖来撒娇,想[偷笑]
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:47:31    跟帖回复:
13
曾经教师待遇长期低下,导致了总是同龄人中成绩最差的去读了师范,整个中国教育界差生当道,这就是恶果!
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 13:56:50    跟帖回复:
14
不如古代圣贤之书 不如国外教育!唯物是图主义内容更是国耻!!!!!!!!!!!!!
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019-10-02 14:48:15    跟帖回复:
15
有常识但没受过教育的人,要胜过受过教育但没有常识的人。--富兰克林
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