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[原创]金新:诺奖得主的“异端思想”带来的教育启示!
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山猫越野 于 2019/10/9 13:09:46 发布在 凯迪社区 > 原创评论
             诺奖得主的“异端思想”带来的教育启示!

                            金新

    2019年诺贝尔生理学或医学奖10月7日揭晓。来自哈佛医学院达纳-法伯癌症研究所的威廉·凯林,牛津大学和弗朗西斯·克里克研究所的彼得·拉特克利夫以及美国约翰霍普金斯大学医学院的格雷格·塞门扎获奖。

    据报道,这三位新晋诺奖得主早在2016年曾获得有“诺奖风向标”之称的拉斯克基础医学研究奖。在拉斯克奖的颁奖典礼现场,他们就自己的成长、科研经历以及科学与应用关系的思考与大家作了分享。威廉·凯林说,有人反复呼吁要像对待工程学那样去管理科学,把资金支持与研究的预期成果和影响联系在一起。这令人不安,因为许多在管理工程项目时有效的做法与优秀的科学是背道而驰的。例如,对于大型工程项目而言,建立团队和一致的目标通常是必不可少的。早期的科学研究却通常是由富有创造力的个人所推动的,他们遵循好奇心,并沿着自己的科学脉络去探索。强迫科学家组成团队,并将其约束在提前限定的可交付成果上,最终将会导致从众心理,并扼杀变革性发现通常所需要的“异端思想”。

    诺奖得主反对像对待工程学那样去管理科学,带来的教育启示是:我们与其将教师称为“人类灵魂的工程师”,孰若唤作“人类灵魂的科学家”?

    令人不安的是,时下许多教育管理者把教育当工程项目,强调集体备课抑或磨课,文科还强调统一标准答案。这种荒唐的做法与优秀的教育科学是背道而驰的。盖因教育科学研究通常是由富有创造力的个人所推动的,他们遵循好奇心,并沿着自己的教育科学脉络去探索。强迫教育工作者组成团队,并将其约束在提前限定的可交付的应试教育成果或曰“政绩”上,最终将会导致教育的从众心理,并扼杀教育所必然带来的变革性发现所必须的“异端思想”。

    自从国家和各省市推行新课程改革以来,各地学校就持续开展公开课、赛课、说课、评课等活动,各学科教研组、各年级备课组几乎周周定期活动:传达上级通知,介绍听课体会,统一上课进度,交流授课经验,编制共同教案、学案等,……一言以蔽之,“磨课”。

    有关教育部门对“磨课”的诠释是:“指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。一个‘磨’字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。不过,这磨课的‘磨’字就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样,道出了一节成功好课的艰辛和不易。磨课的模式有:基本式、简化式、同课异构式、教学诊断改进式、行动导向式。”

    对于侧重精确性的理科而言,这种“磨课”带来的伤害可能并不大;对于侧重模糊性的文科而言,这种“磨课”带来的伤害绝对是致命的。“

    周国平是中国社会科学院哲学研究所研究员,中国当代著名学者、散文家、哲学家、作家,他的作品《白兔和月亮》《落难的王子》曾被选入义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册。他曾苦恼地说:“我的文章常被用作这样的范文,让学生们受够了折磨。有一回,一个中学生拿了这样一份卷子来考我,是我写的《面对苦难》。对于所列的许多测试题,我真不知该如何解答,只好蒙,她对照标准答案批改,结果几乎不及格。由此可见,这种有所谓标准答案的测试方式是多么荒谬。”

    杭州市教育局教研室曾把“十年磨一课”作为振兴杭州教育的口号。据笔者40余年文科教师的经验,身边大凡“磨课”的语文教师十之八九不会写具有创新思维的文章(东拼西凑的组装论文除外),其学生十之八九只会写(确切地说“填充”)无病呻吟的模式化作文。而屈指可数的会写的师生往往是“磨课”的阳奉阴违者。

    不幸的是,语文乃“万学之母”,语文死了,意味着其他学科都存在着“同死落棺材”的极大风险性。

    威廉·凯林的所谓“异端思想”其实并不深奥,不过就是人们熟知而熟视无睹的带有个性化特点的创新思维。

    平心而论,“磨课”很辛苦。但教教育层面的劳动与一般劳动性质不同:你力气花得越多,你极有可能罪孽越深重,不要说功劳,连苦劳也许都没有!    

                              匆匆于2019年10月9日12时55分    
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    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 13:21:07    跟帖回复:
       沙发
    谢谢,学习了。。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 14:01:06    android
       第 3
    异端思想要不得,基督教就放火烧死了布鲁诺
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 14:03:05    跟帖回复:
       第 4
        学者林贤治说:“真正的思想者,就其本质来说都是异端。”
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 14:46:10    android
       第 5
    但是必须得逻辑严谨,不然就是胡思乱想,古时东亚地区胡思乱想的人太多,很不现实。所以东方一直没有科学。
    回帖人:
    agassi  
    | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 15:06:31    跟帖回复:
    6
    他们连知识都讲不全(还要你去课外补习),塑造灵魂?太难为他们了
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 15:47:09    android
    7

    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 17:43:21    跟帖回复:
    8
          读书本是快乐的事,但现在的小学却把学生大量时间花在做作业上。每天放学回家,带来大量作业,一般都要做到晚上十点,搞得全家鸡犬不宁。这哪是教育,简直是摧残!
         拿小学语文来说,本当以识字和阅读为主,趁年小记性好,多读些好的作品,现在不求甚解,长大后自然会逐渐理解。哪需捣碎嚼烂,象庖丁解牛一样,弄得学生只见骨头不见全牛。真是本末倒置。
         这种变态教育的直接后果是令学生厌学,扼杀儿童的想象力和求知欲,致使校园暴力泛滥。
         难怪现在的中小学搞得简直象监狱,又是派出所警务室,又是身穿防暴衣手握电警棍的保安,还整天大门紧闭。这哪是传播知识和文明的地方。
         古今中外有这样的学校吗?简直是教育的耻辱!
      
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 19:18:30    跟帖回复:
    9
    思想统一在不知所云的XX理论上,中国历代王朝追求的最高目标,结果中国人的创造力几乎等于零,有点异类思想的人,到处都吃不开。只要不从制度根子上来个巨变,别指望了
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 19:56:37    跟帖回复:
    10
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 20:19:50    android
    11

    中国古人叫那些是奇技淫巧,鼓惑人心
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 20:21:33    跟帖回复:
    12
    请问——没有良好的教育和创新科技,能培养出100位存入瑞银7.8万亿的富豪吗!
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 20:23:01    跟帖回复:
    13
    请问——没有良好的教育和创新科技,能培养出100位存入瑞银7.8万亿的富豪吗!
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 20:59:55    引用回复:
    14
    转至第13楼第 13 楼 ASAS789987 2019/10/9 20:23:01  的原帖:请问——没有良好的教育和创新科技,能培养出100位存入瑞银7.8万亿的富豪吗!你牛
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/9 21:00:11    引用回复:
    15
    转至第12楼第 12 楼 ASAS789987 2019/10/9 20:21:33  的原帖:请问——没有良好的教育和创新科技,能培养出100位存入瑞银7.8万亿的富豪吗!巧取豪夺,来路不正。
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