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转至第84楼第 84 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 11:32:58  的原帖:影响别人的风俗都应破除。转至第87楼第 87 楼 目力所及 2019/10/10 11:34:57  的原帖:病句啊,影响别人的风俗,说清楚些。那些风俗不影响别人?

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转至第90楼第 90 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 11:37:38  的原帖:比如放鞭炮,办喜事丧事吹吹打打之类的。
转至第93楼第 93 楼 目力所及 2019/10/10 11:41:38  的原帖:对,那就鬼子悄悄进村,打枪放炮滴不要…不是在做贼吧?
转至第98楼第 98 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 11:51:54  的原帖:喜事还好,如果是丧事,会对小孩有阴影。披麻带孝倒还罢了,不出去看到就没事,吹吹打打最恶劣,躲屋里都能听到。
小时候隔壁老头死了,因为害怕这种吹打在外婆家过了几天。

制定规则要看是不是让生活更好,而不只是因为它们存在几千年就要保留下来。

转至第100楼第 100 楼 目力所及 2019/10/10 11:54:57  的原帖:直接感受生死观传统教化,比纸上口号标语更有效,就这样有些人还顽冥不化呢!
转至第102楼第 102 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 11:58:29  的原帖:问题是不能让小孩子被迫过早地看到听到这些。
如同电影分级一样,有些内容可以偷偷地看,但不要放大声音让小孩子听到看到。
转至第105楼第 105 楼 目力所及 2019/10/10 12:04:44  的原帖:恐惧死亡?下一代的勇敢品质咋培养?正确的生死观咋树立?躲避就能解决?若孩童太小则不知生死,懂生死的孩童则说明他们懂事明理了,这才是人类社会基本的生死观教育!
转至第136楼第 136 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 13:08:50  的原帖:小孩子懂交配就说明他们懂事明事理了,是不是要早点给他们看岛国片?
转至第137楼第 137 楼 目力所及 2019/10/10 13:11:58  的原帖:OUT了吧?请看当今基础教育《生理卫生》课本!



转至第142楼第 142 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 13:23:32  的原帖:生理卫生是初三的课本,大多数开始发育,此时教育的时机并无不妥。而且教学时并不会影响到更小的儿童。
这跟做丧事时吹吹打打不管他人的年龄身体心理状态都被迫听有本质的区别,你不会分不清楚吧,还是在装糊涂?
转至第145楼第 145 楼 目力所及 2019/10/10 13:29:25  的原帖:亲眼所见多个襁褓婴儿被抱着送葬亲人!照样健康成长,别那么盛世危言耸听,嘴硬害人!
襁褓婴儿确实没影响,但是大一点的儿童呢?
嘴硬确实害人。
如果遇到这种唯恐不知道他家死了人的吹吹打打的,确实倒霉!
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转至第146楼第 146 楼 蔺新荣 2019/10/10 13:30:47  的原帖: 谁查村委会,行政部门只查披麻戴孝,法院只查披麻戴孝,不查村委会,何来村规对不对?谁告查谁、审谁、判谁,判啥?驳回起诉呗,这套路你不懂?
你起诉医疗体检部门,我一健康人为嘛你确诊我乙肝?法官开始查你,抽血!没完没了地抽,从沈阳抽到北京,正常,哪都正常,还是抽、继续抽,驳回起诉!
任何一个具备民事行为能力的人都懂,一个健康人的血液进入机器设备检测后,绝不会出现阳性结果的!这个阳性结果一定是人为故意操作出来的!这个事实有个过程,因为魏XX在大学食堂工作,验出乙肝即下岗,让其下岗的最好理由是检出乙肝病毒呈阳性,但魏XX立即到医院检查,结果正常,起诉体检部门,法院不查体检部门(被告),查原告,给原告看病,让其上医院抽血,从沈阳抽到北京,法制日报报道过,省人大代表怒斥了这种现像!
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转至第112楼第 112 楼 chengxijqh 2019/10/10 12:28:37  的原帖: 我认为这个村规很好!转至第124楼第 124 楼 太极1968、、 2019/10/10 12:52:07  的原帖:赶紧移民哪个村?!转至第129楼第 129 楼 匹夫梦的话 2019/10/10 12:56:58  的原帖:村委会认为旧风俗不好,可以离开村,转至第133楼第 133 楼 太极1968、、 2019/10/10 13:02:41  的原帖:是的!去其他星球传授它们哪些宇宙最先进的理念嘛,这边近期还无法领会!

要改造世界观人生观风俗观的人都离开吗
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转至第84楼第 84 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 11:32:58  的原帖:影响别人的风俗都应破除。转至第87楼第 87 楼 目力所及 2019/10/10 11:34:57  的原帖:病句啊,影响别人的风俗,说清楚些。那些风俗不影响别人?

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小时候隔壁老头死了,因为害怕这种吹打在外婆家过了几天。

制定规则要看是不是让生活更好,而不只是因为它们存在几千年就要保留下来。

转至第100楼第 100 楼 目力所及 2019/10/10 11:54:57  的原帖:直接感受生死观传统教化,比纸上口号标语更有效,就这样有些人还顽冥不化呢!
转至第102楼第 102 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 11:58:29  的原帖:问题是不能让小孩子被迫过早地看到听到这些。
如同电影分级一样,有些内容可以偷偷地看,但不要放大声音让小孩子听到看到。
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转至第136楼第 136 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 13:08:50  的原帖:小孩子懂交配就说明他们懂事明事理了,是不是要早点给他们看岛国片?
转至第140楼第 140 楼 目力所及 2019/10/10 13:17:54  的原帖:你的家教挺别致呀,推荐《小学生生理卫生》定  价:12.00 作者: 吕虹/方开文 著
出 版 社: 科学出版社 出版时间: 2001-08 I S B N : 9787030096616

    内容简介

    本教材按照教育部师范教育司关于小学教师继续教育教材的编写精神编写。教材以人体解剖及生理知识为基础,阐述了小学生的解剖生理特点、儿童少年的生长发育、小学生的卫生保健知识,介绍了小学生常见躯体疾病及其、小学生安全教育及意外伤害的临时处理方法等内容,并据时代发展对小学教育新的要求,加入了小学生性健康教育内容。 本教材突出继续教育的特点,功能是更新扩展知识,尽量反映学科研究的新进展,注意理论和教学实践的结合,强化理论的指导作用。 本教材以6一12岁儿童为研究对象,不仅是小学教师继续教育教材,还是高中文化水平以上的家长和广大儿童工作者了解儿童身心发展特点,对儿童科学地进行教育的参考书。

    目录

    绪言 一、小学生生理卫生课程的内容 二、小学生生理卫生课程的任务 三、小学生生理卫生课程的地位和作用 四、学习小学生生理卫生的方法 第一章小学生的解剖生理 第一节运动系统 一、运动系统的结构及生理特点 二、小学生运动系统的结构及生理发育特点 第二节循环系统 一、循环系统的结构及生理特点 二、小学生循环系统的结构及生理特点 第三节呼吸系统 一、人体呼吸系统的结构及生理特点 二、小学生呼吸系统的结构及生理特点 第四节消化系统 一、消化系统的结构和功能 二、小学生消化系统的结构及生理特点 第五节泌尿系统 一、泌尿系统的结构和功能 二、小学生泌尿系统的结构及生理特点 第六节神经系统 一、神经系统的结构和功能 二、小学生神经系统的结构及生理特点 第七节感觉器官和感受器 一、感觉器官 二、小学生感官的结构及生理特点 第八节内分泌系统 一、人体内分泌系统的结构及生理特点 二、小学生内分泌系统结构及生理特点 第九节生殖系统 一、生殖系统的结构及生理特点 二、小学生生殖系统的结构及生理特点 三、青春期发育特点 第二章儿童少年的生长发育 第一节儿童少年生长发育的基本规律 一、人体发育的分期 二、人体发育的一般规律 第二节影响人体生长发育的因素 一、遗传因素 二、环境因素 第三章小学生的卫生保健 第一节小学生的日常生活卫生 一、小学生卫生习惯的培养 二、小学生的日常生活卫生习惯 第二节小学生的学习卫生 一、学习的脑力劳动特点和用脑卫生 二、作息制度卫生 三、学习的个人卫生 四、学习的环境卫生 第三节小学生的体育锻炼的卫生 一、体育锻炼对小学生身体发育的促进作用 二、小学生体育锻炼要注意的问题 三、体育设施卫生 第四节小学生的心理卫生 一、心理健康的含义及标准 二、小学生心理发展的一般特点 三、小学生常见的心理问题及、辅导 第四章小学生饮食、营养卫生 第一节营养素的食物来源和功能 一、热能 二、营养素来源及功能 第二节小学生合理的营养及饮食卫生 一、小学生营养需求的特点 二、合理膳食及饮食卫生 第三节小学生营养状况评价及营养教育 一、营养状况评价 二、小学生的营养教育 第五章小学生常见躯体疾病及其 第一节小学生常见传染病及其 一、传染病 二、接种(人工免疫)的原理 三、常用生物制品的种类 四)小学生常见传染病及 第二节小学生其他常见躯体疾病及其 一、龋齿 二、近视眼 三、弱视 四、缺铁性贫血 五、肥胖症 六、中暑 七、脊柱弯曲异常 八、鼻出血 第六章小学生的安全教育和意外伤害的临时处理 第一节意外伤害与小学生的安全教育 一、我国意外伤害的发生情况 二、交通安全教育 三、游泳安全教育 四、触电教育 第二节意外伤害及运动损伤的和临时处理 一、触电 二、溺水 三、骨折的急救 四、挫伤 五、扭伤 六、外伤性关节脱位(脱白) 七、几种创伤出血处理 第七章小学生性健康教育 第一节小学生性心理 一、小学生性心理的发展 二、小学生常见的性心理问题 三、小学生性心理健康的培养 第二节小学生的性教育 一、生物的性知识教育 二、悦纳自己的性别 三、学习异性交往的规范 四、学会成为受异性同学欢迎的人 五、面对复杂的性信息学会自我保护 附录工调查、测量和实习方法简介 一、身高、体重调查方法 二、调查儿童少年的脊柱发育情况 三、调查儿童少年的足弓发育情况 四、呼吸机能测定 五、实习:检查视力 附录7--12岁男女身高标准体重 参考资料
本教材以6一12岁儿童为研究对象,而不是阅读对象。
阅读对象是:    不仅是小学教师继续教育教材,还是高中文化水平以上的家长广大儿童工作者了解儿童身心发展特点,对儿童科学地进行教育的参考书
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转至第112楼第 112 楼 chengxijqh 2019/10/10 12:28:37  的原帖: 我认为这个村规很好!转至第124楼第 124 楼 太极1968、、 2019/10/10 12:52:07  的原帖:赶紧移民哪个村?!转至第129楼第 129 楼 匹夫梦的话 2019/10/10 12:56:58  的原帖:村委会认为旧风俗不好,可以离开村,转至第133楼第 133 楼 太极1968、、 2019/10/10 13:02:41  的原帖:是的!去其他星球传授它们哪些宇宙最先进的理念嘛,这边近期还无法领会!

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要改造世界观人生观风俗观的人都离开吗
要城改旧改棚改危改的人都离开吗

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小时候隔壁老头死了,因为害怕这种吹打在外婆家过了几天。

制定规则要看是不是让生活更好,而不只是因为它们存在几千年就要保留下来。

转至第100楼第 100 楼 目力所及 2019/10/10 11:54:57  的原帖:直接感受生死观传统教化,比纸上口号标语更有效,就这样有些人还顽冥不化呢!
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这跟做丧事时吹吹打打不管他人的年龄身体心理状态都被迫听有本质的区别,你不会分不清楚吧,还是在装糊涂?
转至第145楼第 145 楼 目力所及 2019/10/10 13:29:25  的原帖:亲眼所见多个襁褓婴儿被抱着送葬亲人!照样健康成长,别那么盛世危言耸听,嘴硬害人!
转至第151楼第 151 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 13:44:39  的原帖:襁褓婴儿确实没影响,但是大一点的儿童呢?
嘴硬确实害人。
如果遇到这种唯恐不知道他家死了人的吹吹打打的,确实倒霉!
转至第158楼第 158 楼 目力所及 2019/10/10 13:55:28  的原帖:民间风俗,见喜则晦 闻丧却喜!你和常人不同,前贴已然知晓,别再出丑卖拐!
社会在进步在发展。
落后的、影响他人的陋习都应该抛弃,这不应该是常人的观点?
前帖是哪个帖?那个插筷子的帖子吗?
回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/10 14:09:04    引用回复:
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回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/10 14:09:09   
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小时候隔壁老头死了,因为害怕这种吹打在外婆家过了几天。

制定规则要看是不是让生活更好,而不只是因为它们存在几千年就要保留下来。

转至第100楼第 100 楼 目力所及 2019/10/10 11:54:57  的原帖:直接感受生死观传统教化,比纸上口号标语更有效,就这样有些人还顽冥不化呢!
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如同电影分级一样,有些内容可以偷偷地看,但不要放大声音让小孩子听到看到。
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转至第140楼第 140 楼 目力所及 2019/10/10 13:17:54  的原帖:你的家教挺别致呀,推荐《小学生生理卫生》定  价:12.00 作者: 吕虹/方开文 著
出 版 社: 科学出版社 出版时间: 2001-08 I S B N : 9787030096616

    内容简介

    本教材按照教育部师范教育司关于小学教师继续教育教材的编写精神编写。教材以人体解剖及生理知识为基础,阐述了小学生的解剖生理特点、儿童少年的生长发育、小学生的卫生保健知识,介绍了小学生常见躯体疾病及其、小学生安全教育及意外伤害的临时处理方法等内容,并据时代发展对小学教育新的要求,加入了小学生性健康教育内容。 本教材突出继续教育的特点,功能是更新扩展知识,尽量反映学科研究的新进展,注意理论和教学实践的结合,强化理论的指导作用。 本教材以6一12岁儿童为研究对象,不仅是小学教师继续教育教材,还是高中文化水平以上的家长和广大儿童工作者了解儿童身心发展特点,对儿童科学地进行教育的参考书。

    目录

    绪言 一、小学生生理卫生课程的内容 二、小学生生理卫生课程的任务 三、小学生生理卫生课程的地位和作用 四、学习小学生生理卫生的方法 第一章小学生的解剖生理 第一节运动系统 一、运动系统的结构及生理特点 二、小学生运动系统的结构及生理发育特点 第二节循环系统 一、循环系统的结构及生理特点 二、小学生循环系统的结构及生理特点 第三节呼吸系统 一、人体呼吸系统的结构及生理特点 二、小学生呼吸系统的结构及生理特点 第四节消化系统 一、消化系统的结构和功能 二、小学生消化系统的结构及生理特点 第五节泌尿系统 一、泌尿系统的结构和功能 二、小学生泌尿系统的结构及生理特点 第六节神经系统 一、神经系统的结构和功能 二、小学生神经系统的结构及生理特点 第七节感觉器官和感受器 一、感觉器官 二、小学生感官的结构及生理特点 第八节内分泌系统 一、人体内分泌系统的结构及生理特点 二、小学生内分泌系统结构及生理特点 第九节生殖系统 一、生殖系统的结构及生理特点 二、小学生生殖系统的结构及生理特点 三、青春期发育特点 第二章儿童少年的生长发育 第一节儿童少年生长发育的基本规律 一、人体发育的分期 二、人体发育的一般规律 第二节影响人体生长发育的因素 一、遗传因素 二、环境因素 第三章小学生的卫生保健 第一节小学生的日常生活卫生 一、小学生卫生习惯的培养 二、小学生的日常生活卫生习惯 第二节小学生的学习卫生 一、学习的脑力劳动特点和用脑卫生 二、作息制度卫生 三、学习的个人卫生 四、学习的环境卫生 第三节小学生的体育锻炼的卫生 一、体育锻炼对小学生身体发育的促进作用 二、小学生体育锻炼要注意的问题 三、体育设施卫生 第四节小学生的心理卫生 一、心理健康的含义及标准 二、小学生心理发展的一般特点 三、小学生常见的心理问题及、辅导 第四章小学生饮食、营养卫生 第一节营养素的食物来源和功能 一、热能 二、营养素来源及功能 第二节小学生合理的营养及饮食卫生 一、小学生营养需求的特点 二、合理膳食及饮食卫生 第三节小学生营养状况评价及营养教育 一、营养状况评价 二、小学生的营养教育 第五章小学生常见躯体疾病及其 第一节小学生常见传染病及其 一、传染病 二、接种(人工免疫)的原理 三、常用生物制品的种类 四)小学生常见传染病及 第二节小学生其他常见躯体疾病及其 一、龋齿 二、近视眼 三、弱视 四、缺铁性贫血 五、肥胖症 六、中暑 七、脊柱弯曲异常 八、鼻出血 第六章小学生的安全教育和意外伤害的临时处理 第一节意外伤害与小学生的安全教育 一、我国意外伤害的发生情况 二、交通安全教育 三、游泳安全教育 四、触电教育 第二节意外伤害及运动损伤的和临时处理 一、触电 二、溺水 三、骨折的急救 四、挫伤 五、扭伤 六、外伤性关节脱位(脱白) 七、几种创伤出血处理 第七章小学生性健康教育 第一节小学生性心理 一、小学生性心理的发展 二、小学生常见的性心理问题 三、小学生性心理健康的培养 第二节小学生的性教育 一、生物的性知识教育 二、悦纳自己的性别 三、学习异性交往的规范 四、学会成为受异性同学欢迎的人 五、面对复杂的性信息学会自我保护 附录工调查、测量和实习方法简介 一、身高、体重调查方法 二、调查儿童少年的脊柱发育情况 三、调查儿童少年的足弓发育情况 四、呼吸机能测定 五、实习:检查视力 附录712岁男女身高标准体重 参考资料
转至第156楼第 156 楼 CH3-CH2-OH 2019/10/10 13:54:23  的原帖:本教材以6一12岁儿童为研究对象,而不是阅读对象。
阅读对象是:    不仅是小学教师继续教育教材,还是高中文化水平以上的家长广大儿童工作者了解儿童身心发展特点,对儿童科学地进行教育的参考书
转至第161楼第 161 楼 目力所及 2019/10/10 14:01:55  的原帖:脑残,字都不识的孩童能懂人事吗?更难懂生死!如能识字,即可教育!
你既然知道这一点,为何说要对儿童进行生死教育?

此贴已经被作者于 2019/10/10 14:09:50 编辑过

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