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[原创]愚蠢的起跑线思维
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有还无 于 2019/10/30 9:31:08 发布在 凯迪社区 > 猫眼看人
    中国的教育现状越来越变态,已经得到了广泛的认同。有人用“剧场效应”或者其他各种理论来解释,但是没人响应,反而是各种焦虑越来越严重。绝大部分人甚至相信道听途说的西方上大学也要悬梁刺股。本人也发了不少文章,希望中国的父母们能够换一个角度看待子女教育,但是,信者寥寥。前几天和正在读大学的孩子聊天,他给出了他的想法,让我很受启发,现在写出来希望能帮助家有学生的父母。

    我们知道,一个人的成长是有自身规律的,一旦违背这些规律必然阻碍人的成长。中国家长现在信奉的规律是“起跑线”,目标就是“高考”。为此,逼迫孩子参加各种“补习班”,甚至现在已经从幼儿园就开始“竞争”了。但是结果并不好,对比中外教育,我们发现,中国学生在小学的阶段绝对领先,到了高中就没那么多优势,大学毕业,中国学生已经落后欧美的大学毕业生了,随着时间的推移,差距越来越明显。现在我用一个初中数学的方式来解释这一现象。

    每个人成长看成一条曲线,横坐标x轴作为时间,纵坐标y轴作为成长的高度。每个人都有一个先天固有的成长曲线。这根曲线我们用一个多项式来表达。假定这个多项式最高阶次是3次方,我们可以写成:

    f(x) = a0 + a1x + a2x^2 + a3x^3 ,其中 a0,a1,a2,a3 为常数

    中国的起跑线教育就是拼命增加常数a0和1次项的系数a1,但因此降低了a2、a3,由于从小开始长时间的逼迫孩子学习“主课”,过多的作业和补习班,不但降低了孩子的学习兴趣,也让孩子的其他天赋受到压抑和损害,长此以往a2、a3趋近于0,甚至等于0了。而欧美教育根本不管中国式的“起跑线”,他们的教育中一直在鼓励学生的个性化发展和多元的兴趣,所以,低阶系数减小,高阶系数得到保护不减小甚至还有增加。

    中国孩子的成长函数定为:f(x) = 10 + x,起跑线很高,线性增长率也很大。

    对比函数1为:f(x) = 0 + 0*x + 0.13x^2,没跑线为0,线性增长率为0,平方项系数只有1/8。我把他看成自然成长的孩子,所以没有启发出更高的阶次。

    对比函数2为:f(x) = 0 + 0*x + 0*x^2 + 0.01x^3。这个曲线是在尽量符合人的成长规律的同时,给予更多的启发和帮助,鼓励出更高的阶次。这也是西方教育尽量想达到的目标。

    见下图:




    图中的x代表学校的年级数。3条曲线基本上汇聚在12~13上,也就是学生高中毕业到大学1年级的阶段,是不是很符合大家的印象——中国的基础教育很好。哈哈哈。但是过了交点之后中国的线性函数迅速被高阶函数拉开,只要短短的数年,差距就很大了。这也符合我们的印象——中国的高等教育太差。其实,你注意观察,越高阶的函数在与低阶函数相交前都没有优势。

    通过这个分析我想告诉家有学生的家长们,“中国式”的教育思路,悬梁刺股逼迫孩子学习,看似短期有效果,实际上把孩子成长的高阶系数清零了。保留孩子的天性就是保留孩子的高阶特性,鼓励孩子的自由个性的成长并加以鼓励和帮助就是增加孩子的更高阶的成长系数。别被眼前的蝇头小利所迷惑,让孩子自然的快乐的健康成长吧。


此贴已经被作者于 2019/10/30 17:44:22 编辑过

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    回复 | 引用 | 举报
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 9:37:21    跟帖回复:
       沙发
    中国孩子,你知道加拿大孩子读书是多么的快乐么
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=13169462
        介绍了加拿大小学生的生活,并且对比了10年级PISA测试与中国同龄人的对比结果,希望中国的父母能体会一下小朋友的成长规律以及对应的教育规律。

        西方公立教育的阴谋
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=12483127
        详细介绍了一个加拿大最普通的公立高中情况,让大家直观了解西方公立初等教育的情况,避免被零钱和井蛙忽悠。


        中外大学的区别——办学
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=13241216

        中外大学的区别——招生
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=13213354

        中外大学的区别——教学
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=13248105
        介绍大学的一些情况。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 11:32:47    跟帖回复:
       第 3
    刚看到,南京减负家长已疯的帖子,感到非常的无语。以为是“为了孩子”,其实是“害了孩子”。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 11:43:03    跟帖回复:
       第 4
    难道仅仅用了初中的数学知识,大家就看不懂了?
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 11:59:49    跟帖回复:
       第 5

        孩子的成长中健康最重要
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=13167579

        减负是“社会底层”的灾难?
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=12665360

        “学霸”妈妈介绍学习经验
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=12568846

        平民子弟考不上大学就完蛋了?
        http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=12501620
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 17:43:03    跟帖回复:
    6
    经常看见有人感叹让孩子快乐成长很难、不敢、害怕,结果就是彻底把孩子定型为失败者!真不知道这些愚蠢的人内心是怎么想的。

    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 18:01:35    跟帖回复:
    7
    对应的这三条曲线是对的!
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 19:48:11    引用回复:
    8
    转至第7楼第 7 楼 只信上帝 2019/10/30 18:01:35  的原帖:对应的这三条曲线是对的!多谢支持!
    回帖人:
    以前  
    | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 19:52:33    跟帖回复:
    9
    蠢货,家长没错,错的是高竞争的社会和学历评价体系
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 20:05:47    引用回复:
    10
    转至第9楼第 9 楼 以前 2019/10/30 19:52:33  的原帖:蠢货,家长没错,错的是高竞争的社会和学历评价体系哈哈哈,你的观点用成语表达就是——削足适履。
    用损害自己的方法,去获取短期利益,最终不过竹篮打水。
    中国很多家长自觉自愿参与低级竞争,为了眼前的利益,直接拉底了孩子的阶次。还自以为聪明。以为能上升阶层。蠢!
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 21:27:15    跟帖回复:
    11
    “广大的”愚蠢的家长,从来都不会思考,只会从众。
    前段时间,我跟某个ID争论教育问题,不小心说了句真心话——我的孩子不参与低级竞争。没想到踩了这个ID的尾巴,拉着我吵了好几天,我实在懒得搭理。
    什么是低级竞争,拼命增加曲线的常数项和低阶项系数,获得暂时的竞争优势,这就是中国式的教育理念和思维。什么是高级竞争,增加曲线的阶次,用暂时的劣势换取不可动摇的长久优势,欧美教育界一直在探索更佳的路径和更广泛的受众。我想上面几句话可能已经把大部分人说晕了,没办法,谁让你们不去思考呢。



    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/30 22:06:35    跟帖回复:
    12
    已收藏,谢谢楼主的分享。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/31 7:53:29    android
    13
    好文,赞同
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/31 10:23:55    回复 12 楼:
    14
    多谢楼上两位的支持!
    我这些文章都是随着儿子成长一路走来自己的体会,希望分享这些经验给大家,希望少一些孩子被害。


    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2019/10/31 10:44:28    android
    15
    屁民谈起跑线纯属自我安慰,二代们在娘胎就过终点线了。你还。呵呵。
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