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[原创]批孔护法 戏儒天下
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静虚散人 于 2017/11/7 10:28:11 发布在 凯迪社区 > 原创评论
    

批孔护法 戏儒天下

    缘起:发现各大学的孔孟儒家流毒 日久弥深 贻害深远矣,而孔孟儒学又和当下中国的依法治国与社会主义核心价值观相矛盾,故,有此一举,以图肃清儒家流毒而郎朗乾坤盛我中华...

    唐代诗人杜普诗云:“少儿学问止论语 大儿结束随商旅”,也就是说,在杜普时代,论语不过就是个十岁黄口小儿的儿童读物而已...而毛主席也曾说过:“孔学名高实坯糠”...

    而且孔孟儒学也阻碍了现代人对“个人智慧、社会正义、自由人权”的寻求,甚而孔孟儒家的核心理念“亲亲尊尊”的道德教条还践踏了当下中国“自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观...因此,为了维护当下中国的依法治国与社会主义核心价值观,故,挑战天下所有的“孔孟儒家信徒”...

    我在各大学门口立过一块牌子,上书“挑战天下 踏平儒家”...也到儒家线下活动现场提问并提出挑战...更在网上多年批儒...甚而还直接登门想向各大学校长面呈学术交流申请函(批儒挑战信)...结果,全被无视...

    我还没看见任何一个鼓吹兜售儒学的人是敢于直面问题而思辨出真知的真才实学者,包括各大学的儒学课程与讲座,全是“删帖封号一言堂的麦霸大忽悠”...

    故,问曰:XXX大学,可敢于就儒学问题公开论战否?我的问题是:“孔孟儒学 能否 智民强民 富民强国...对于现代人来讲,尤其是学生们,有没有学习儒学的必要”...

    故,狂言:谁,有本事,就给我找出一个敢于公开思辩论战的中国大学或儒家大师来好了...

    故,诗曰:

    戏 儒

    儒家小丑 权贵走狗

    政治低能 智慧无有

    愚民弱民 烂情伪德

    践踏正义 祸我中华

    今有散人 戏儒为乐

    警醒世人 思辨真知

    踏平儒家 片言只语

    静虚驾到 诸儒吓尿


    附:

    致各大学的公开信:学术交流申请函(批儒挑战信)

    http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=52&id=12302845

    单枪挑联营 马踏儒家平 之 线下踢馆纪行

    http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?id=12261372&boardid=1

    上门挑战各大学 之 图片纪行...

    http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?id=12485419&boardid=2

    




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    回复 | 引用 | 举报
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2017/11/7 10:52:47    跟帖回复:
       沙发
    太油菜了。
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2017/11/8 0:30:41   
       第 3
    学术交流申请函

    尊敬的校领导,您好:

    我是一个“哲学社会学以及中国传统文化”等领域的民间爱好者,现欲以“论辩交流的形式”而求“智民强民 富民强国”之策,希望能够和贵校相关学者进行“公开的 学术交流 思辩论战”,从而为建设“新中国特色哲学社会学理论体系”贡献一份自己的力量...

    因此,希望能够得到贵校各位相关领导与学者的允许与支持,先谢了,祝好...

    申请人:庞辉(网名“静虚散人”)
    身份证号:110102197008033014 手机:138 111 61944 微信:jingxusanren
    主页:http://user.kdnet.net/index.asp?Redirect=topic#topic

    ――――――――――――――――

    明晰概念、划定论域、设定标准,是人类探讨问题的前提必要...即,论辩交流的论域是“儒学能否 智民强民 富民强国...对于现代人来讲,尤其是学生们,有没有学习儒学的必要”...

    我的观点是:1.现代人没有学习儒学典籍的必要...2.继而推论,现代人不应该“学儒学典籍而浪费生命”...3.再深入一步,现代人应该尽力肃清儒家传统而代之以现代人需要的“个人智慧、社会正义与自由人权”...

    我的理论体系简介:(一)人类文明核心要素的构成配比(以学习目的侧重点为基本分类基准)...1.物质文明 经济发展:50%...2.个人智慧 自我觉醒:20%...3.社会正义 惩恶扬善:15%...4.自由人权 群己边界:10%...5.情感模式 伦理模型:5%....(注:这里的百分比数值,不是精确计算所得,而只是“重要性排队的假设”...)

    (二)人生目的、学习目的、教育目的...

    人生目的:发掘并完善自身的个性化天赋、习得“因果律模型”与“生活技能模型”、以掌控内外部态势发展来应对未来的命运可能,从而给自身一个健康快乐幸福相伴的生命体验之旅...这,应当是每一个正常人的人生目的...

    学习目的:我们学习,是为了在“寓教于乐(挫折教育也是要有的)”的基础之上,让自身“智慧、强大、富有”起来,而非是为了成为他人的愚昧奴才精神复制品,亦非是为了“遗老遗少的弱智乡愿”而读书...即“个人智慧 之 理性萌发 灵性觉醒”、“社会正义 之 智民强民 公平公正”、以及“自由人权 之 群己边界 有效设定”等,才是我们学习的第一动因与最终目的--尽管不是全部动因与全部目的...

    教育目的:人生范式 价值顺位...“个性天赋优越+勤奋进取正当时”的科学家哲学家、文体明星、创业实干财富榜塑造了社会价值的第一地位荣誉取向...以“个性自由+勤奋进取+不是太笨”的白领蓝领中等收入阶层塑造了社会价值的主体基本大众取向...

    以“个性天赋优越+勤奋进取正当时+权力权利约束+公众监督去隐私”的政治家、公务员等权力阶层塑造了社会价值的个性化次要取向...如此,在前述“个性化素质教育”的全民共识大潮之下,“自动工具人的标准化生产”将无立足之地,而这,才是教育的正解,才是应对当下“应试教育 批量制造”弊端的正途...

    (三)新中国特色哲学社会学理论架构探析...
    阅读地址:http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=2&id=12261349

    核心理念:依法治国、社会主义核心价值观、以及大众创业万众创新等...

    方 法 论:道法自然 万物为师,即,但凡有利于自我的“生存、成长、自觉、进化”,则 万事万物万法皆可为我所用而不必“强分古今中外之别”...

    辅助标准:1.正向可学习的筛选标准:个性自我理性灵性;逻辑科学兼爱非攻;团队协作理性博弈;程序制度善法信仰...2.反向需淘汰的筛选标准:忠君孝父泯灭自我;亲亲相隐公德沦丧;升官发财出卖灵魂;愚昧奴才精神变态...

    理论基点:人性论前置...人性本恶利己第一 理性求善利他第二...利己,是人生的第一动因与最终目的,尽管不是全部动因全部目的...“利己之恶”是本能,否则任何事物都无以存身;而“利他之善”则来源于团队协作意识主导之下,对长远利益的利己能效的预见与掌控...

    重利守法 等价交换 利己善他 兼爱非攻=普世真理…个人第一、国家第二、夫妻小家庭第三...并有意识的淡化成年人之间的代际私情滥情...大众平等皆是弟兄姊妹...忠于自我契约社会 真心重诺等价交换 自律表象他律本质 高智利己兼爱非攻…足矣…

    中国元素:《鬼谷》盛神 明晰自我;《杨朱》为我 贵己重生;《墨家》平等 兼爱非攻;《商君》明法 定分止争;《道家》大学 学无止境;《庄子》逍遥 鲲鹏万里;《荀子》性恶 驯惩恶权;《儒学》伦理 馊味鸡汤...

    相关主题:(1)公有制=私有制=群龙无首=小国寡民(2)高智商利己(3)智民强民道墨法 富民强国不可欺(4)政治游戏怎么玩?(5)睡狮觉醒 法律信仰(6)自觉公式 掌控命运(7)沉默不是金(8)强者自重 理性掌控(9)理念通达 身心康泰(10)我命在我不在天(11)以情入道 用世炼己(12)三权分立是什么(13)公交让座 强盗乞丐(14)亲亲相隐 扼杀正义(15)万恶孝为首

    醒眼红尘:(1)人性本恶且不可能具有从善本能(2)文化、智力、制度、因果定式、行为模式...(3)法律现实与法律信仰(4)政权、政治与政体...(5)教权、宗教活动与灌输预设价值观、因果定式。(6)哲学、文学、文艺、教育与信念之战...等…

    (三)基于逻辑借鉴传统因子VS基于传统继承优秀传统…当下中国需要的是基于真理的第一属性逻辑自洽性来借鉴传统因素从而构建易于为大众接受的真理性理论体系,而非盲目的基于传统来继承那些本就难以定性的什么“优秀传统”从而堆砌治国理论体系...

    此贴已经被作者于 2017/11/8 10:16:42 编辑过

    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/13 18:28:03   
       第 4

    依法治国颂

    雾都伦敦 日不落地
    霾锁京师 否极泰来
    依法治国 日月丽天
    睡狮觉醒 富民强国

    大众觉醒 自我显现
    智民博弈 民主授权
    真假判断 思之双羽
    利益判定 行之四足



    形式逻辑是本真
    客观利益为基点
    高智利己是指向
    全体进化为途径

    兼爱非攻程序法
    纯粹理性泯滥情
    明晰自我控未来
    他律为主塑自律

    是以

    滥情伪德祸家邦
    以德治国氓自虐
    伦理道德俗鄙陋
    踏平孔孟朗乾坤


    此贴已经被作者于 2018/3/13 18:33:22 编辑过

    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/14 9:30:10    跟帖回复:
       第 5

    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/14 17:31:06    跟帖回复:
    6
    儒学,必然导向“鼠目寸光、极端自私”的互害社会...

    因为儒学的“主体主导”就是着眼于“崇古崇圣 私人关系”,因此,不管儒学说的再怎么的天花乱坠,其受众“潜移默化的心智模式”,都必然是“过度的关注于眼前的个人情感、私人关系”,甚而是以“公然践踏律法公德 而 无视受害者权益”来实现所谓的“表面和气”...
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/15 10:03:00    跟帖回复:
    7
    如此,再附加以人类的利己本能,其结果,就必然导向儒学受众的“鼠目寸光、极端自私”...即便是儒学中有“己欲立而立人 治国平天下”的“表面说辞”,其结果,也不过就是个“好心办坏事”的“老子打你是为了你好”的“己之所欲 而 强施于人”的“专制暴政”的客观恶果而已...
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/15 16:38:38    跟帖回复:
    8
    因为儒学那里根本就没有“个人权利 群己边界”的有效设定、根本就没有“社会正义 惩恶扬善”的有效论证...亦对“契约精神 信用体系”重视不足...至于科学有效的“利益所有制分配制”就更是遥不可及了...可以说,儒学,必然导向“官逼民反、经济颓废、智慧不能、祸乱社会”...
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/16 9:24:06    跟帖回复:
    9
    而人类之所以“为善”,主要就在于通过构建“社会正义 契约精神 律法惩恶”来实现对自身长远利益的有效预见掌控(及其“为善习惯”潜移默化的塑造),但儒学教化则遏制甚而是扼杀了前述这种“社会正义 长远利益”的可能或动能...
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/16 17:02:14    跟帖回复:
    10
    因此,可以说,儒学教化,必然导向“为恶教唆”,即所谓的“满嘴仁义道德 满腹男盗女娼”...即,不管儒学的实际内容说的再怎么的天花乱坠,只要是“强塑”其受众“过度的关注于眼前的个人情感、私人关系”的心智模式,那么,其结果就必然是“鼠目寸光、极端自私”...
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/17 11:29:24    跟帖回复:
    11
    若是再附加以儒学的具体内容“春秋笔法 尊讳造假 隐恶无讼 践踏正义”的公然教唆,那么,其结果就只能也必然是“儒学受众 的 鼠目寸光、极端自私”...可以说,中国文化中最垃圾的,就是什么“做人文化”,除了“鼠目寸光 私人关系 迎合苟且”之外,没多少好东西...

    所以,我常说,儒家不灭 全是扯淡 互害社会 逻辑必然 而已...
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/17 18:02:22    iPhone客户端
    12
    ?
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/18 6:51:48    跟帖回复:
    13
    儒家思想的遗害,实际是中国前进发展的拌脚石!
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/18 6:52:35    跟帖回复:
    14
    儒家思想的遗害,实际是中国前进发展的拌脚石!
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/19 9:40:38    跟帖回复:
    15
    儒家讲“天地君亲师、君臣父子尊卑等级”...且《论语》推崇的道德榜样“亲亲相隐”说的是“父亲偷羊,儿子帮着隐瞒包庇”...《孟子》推崇的道德榜样“窃父而逃”说的是“父亲杀人,儿子帮着越狱并一起畏罪潜逃”...《中庸》论述的“亲亲为大是为仁”说的是“个人私情是最高原则”...
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