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[原创]终点残酷,岂能起点减负?
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纸上建筑 于 2018/3/9 11:11:13 发布在 凯迪社区 > 猫眼看人
    




   什么中小学减负、什么素质教育、快乐教育,理论都是对的,然而顺序错了,减负要从成人世界开始,不能从小孩开始,要从终点开始,不能从起点瞎减。

    要讲接轨,先接大学的轨,大学就是指挥棒,大学的轨接不上,万万不能接中小学的轨。高考竞争如此激烈,千军万马过独木桥,却在起跑线上一路嘻嘻哈哈,这种姿势过得了独木桥么?

    或许有人会说,如今大学录取率高了,考大学不难。然而现实是,考上普通大学如同鸡肋,根本进不了好公司,毕业即失业比比皆是。当年录取率只有百分之十几的时候,只要考上大学就是成功,国家分配高枕无忧。而今天必须考上屈指可数的985、双一流,才能略有点天之骄子的意思。高考竞争根本就没有缓和,甚至比当年更激烈了。

    高考体制暂时变不了,国家也不想变,私立的发展不起来,大学资源呈现垄断态势。我们之前的“痛苦教育”,其实是跟这一体系配套的,高考这么指挥,中小学就得这么拼,不拼那就是害了自己。

    在“痛苦教育”下,中小学以分数为纲,考得好才能成牛校,换来各种资源,老师兢兢业业抓功课,后进一个不放过,尖子拼命往上拔,学习氛围极其浓厚,学业成效也斐然。

    今天忽然发现我们的基础教育威震全球,英国虚心求教,引进中国数学老师和教学模式,厉害了我的国……这其实是几十年来“痛苦教育”的丰厚老本,而在近年来“减负、素质”之后,其优势已经开始下滑,中学生国际奥赛啥的也开始退步。

    这些虚荣咱可以不要,但是面对国内残酷的高考竞争、残酷的职场环境,小孩子怎么敢轻松呢?

    问题出在成人世界,我们的成功标准越来越单一,那就是钱,我们的就业方向越来越窄,理工科、程序员、腾讯阿里外资企业,哪一条热门行业都是千军万马地竞争,大企业HR看见非985的简历随手就扔……要在这样一个残酷的世界生存,买房子找老婆,出国旅游发朋友圈,没有985垫底想都别想,拼爹者毕竟不多。

    欧美孩子为什么轻松,因为他们的成人世界就轻松。成功标准多元化,只要自己高兴就是成功,蓝领工人和总统合影,不卑不亢。很多人另辟蹊径,为自己创造独特的工作,玩着玩着也能衣食无忧。在这个现实背后,是完善的福利保障,不怕大病,不用存钱,高工资、低房价,没有什么大山来绑架百姓的生活,我们行吗?

    当然外国精英家庭也有自己的高标准,但是对普通人来说,考不考大学,不是那么要命的事儿,高中毕业也能找工作养家糊口,买房子买车都不耽误,何必都去死磕哈佛?

    欧美的孩子念书不看哪行挣钱,主要凭自个兴趣,数理化枯燥无味,爱学的很少,爱学的那就是真爱,所以并不耽误拿诺贝尔奖。而艺术、文科更是百花齐放,人文领域领先全球,主宰着世界的风向和价值观。相比我国文科艺术教育的衰微,可能数学领先了一点点,但人文领域落后了一个世纪。

    念文科要饿死的呀,不是开玩笑,中国孩子一窝蜂学技术,哪行挣钱学哪行。虽然小学幼儿园孩子都学点钢琴绘画,那都是叶公好龙、锦上添花,一旦不能进入专业轨道,很快就会放弃专心备考,死磕数理化。

    我们改不了终点,起点不要瞎改,不能剥夺百姓求生存的机会。目前来说,恶果已经显现。

    中产家庭根本就不鸟什么减负,3点半一放学立马接到校外辅导班,“学而思”大行其道,学费极高,几年就干成了上市公司,什么阵势。学校里的名师在学校里减了负,正好到校外大把捞金,何乐而不为。多年的应试教育功底根本没有荒废,而是成了有钱家庭的专门福利……穷人家的孩子怎么跟他们竞考?

    近年来,名牌大学生源已经发生深刻变迁,寒门再难出贵子,优质教育成了金钱教育,这就是“减负”的直接后果。

    对无力支付昂贵补习费用的寒门家庭来说,这是雪上加霜的定向剥夺。三点放学,普通家庭顶多出得起一个托管班的钱,学而思只能望门兴叹。

    三点放学,老师就是有责任心,也没有那个时间,上完课就一哄而散,哪还有机会点拨后进,开小灶补课?

    义务教育只剩下义务上课,授业解惑,成为市场上明码标价的昂贵资源,混日子免费,想考好中学好大学,那远远比从前更贵。

    乱象之下,师德师风也一路下滑,有了校外挣大钱的门路,谁还会坚守三尺讲台的责任?后进生爱谁谁,甚至暗示逼迫家长交钱补课……这就是表面“减负”背后的真相。

    “痛苦教育”当然残酷,但是面对更痛苦更残酷的成人世界,穷人家的孩子只能从小学会承受痛苦,以避免将来被这社会无情淘汰。现在反过来了,精英家庭的孩子都在课外实行痛苦教育,以确保其实现阶层爬升,而寒门子弟都在傻不兮兮地践行“快乐教育”,长大了去送快递。

    从前的“痛苦教育”模式,实际是在残酷现实中最为贴心和普惠的福利,学生们有机会平等分享老师的教育经验,学校也努力提高整体成绩,只要学生有天资、够努力,就能够脱颖而出,而不至于被疯狂的“学而思”直接掩埋。

    减负减掉的是百姓的福利,减负减掉的是穷人的机会。


    作者:纸上建筑

    2018年3月9日

    公众号:纸上建筑



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    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 11:23:09    跟帖回复:
       沙发
    飘,继续飘~
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 11:47:55    跟帖回复:
       第 3
        
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 12:02:04    android
       第 4
    你这sb是斯德哥尔摩综合症吧。另外你潜意识里还认为是学习是痛苦的,不学习是快乐的,你是脑残,还是没享受到学习的快乐?
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 12:05:47    android
       第 5
    并不是所有作业都必须写,也不是所有人都能写完所有作业。



    如何最大限度消耗掉(浪费掉)学生宝贵的时间与精力,使学生无暇顾及其它,进而丧失独立思考能力?一个具体的措施就是让学生做大量无用的作业,而且尽量增加作业的难度,大部分中小学生写作业到了晚上11点,也没写完。这对儿童的危害极大!



    现在很多中小学生写作业到晚上十一点还没写完,对身心健康造成极大伤害。家长要学会保护孩子,你可以让孩子做那些基础题目,太难的题目就别做了,如果孩子作业写到晚上九点还没写完,就别写了,孩子的睡眠和身体健康更重要。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 12:06:21    跟帖回复:
    6
    生活就是为了把别人踩在脚下
    回帖人:
    dfzz  
    | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 12:15:37    android
    7
    生为普通中国人,苦!死为普通中国人,还是苦!
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 14:52:06    跟帖回复:
    8
        
    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 14:54:51    跟帖回复:
    9
        
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 16:18:26    跟帖回复:
    10
    楼主说得有道理。
    但,就教育谈教育改革是只见树木,不见深林。
    教育产业化,人口众多,搞不好计划生育,还放开二胎,加上体制问题等等,就必然有今天这样的结果。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 16:29:13    跟帖回复:
    11

    回帖人:  | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 16:56:15    跟帖回复:
    12
    支持楼主!
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 16:59:55    跟帖回复:
    13
    楼主的观点值得商榷。今天没时间,改天展开谈。先提醒楼主两个字:倒逼。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 17:00:22    跟帖回复:
    14
    楼主的观点值得商榷。今天没时间,改天展开谈。先提醒楼主两个字:倒逼。
    回帖人: | 只看此人 | 不看此人 | 2018/3/9 17:20:10    跟帖回复:
    15
    楼主我问你:难道每天24小时学习做作业都不能减负吗?减负不是不认真学习,而是家长和学生有权拒绝10点后的作业!
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